Ziekenhuizen

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor artsen, medisch specialisten en verpleegkundigen van de afdeling geriatrie (geriater, specialist ouderen, geriatrisch verpleegkundige. De cursus gaat over het signaleren van van ouderenmishandeling en hoe je dan moet handelen. De meldcode is daarbij de leidraad.

Ouderenmishandeling komt meer voor dan wordt gedacht. Er zijn verschillende vormen en oorzaken van ouderenmishandeling. In het ziekenhuis op de afdeling geriatrie zie je of hoor je soms dingen waardoor je je zorgen maakt over de veiligheid of welzijn van een oudere. Maar hoe ga je hier vervolgens mee om? In deze cursus leer jij hoe je ouderenmishandeling kunt herkennen en wat je kunt doen om dit aan te pakken.

Leerdoelen

• Je leert over de mate en vormen waarin ouderenmishandeling voorkomt.
• Je leert welke risicofactoren de kans op ouderenmishandeling vergroten.
• Je leert hoe je signalen van ouderenmishandeling kunt herkennen bij een patiënt en/of pleger.
• Je leert aan de hand van casuïstiek hoe je systematisch kunt signaleren.
• Je leert welke stappen jij als professional kunt ondernemen wanneer je ouderenmishandeling vermoedt.

Accreditatie

• ABAN (Accreditatie Bureau Algemene Nascholing): 1 punt
• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 1 punt

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor kinderartsen. De cursus gaat over het signaleren van kindermishandeling en hoe je dan moet handelen. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is daarbij de leidraad. Je leert over de verschillende vormen van kindermishandeling. In de cursus leer je hoe je de signalen kunt herkennen en wat je – vanuit jouw rol – moet doen.

Leerdoelen

• Je leert wat kindermishandeling is;
  • Begrijpen en identificeren van de verschillende vormen van kindermishandeling, waaronder fysieke, psychische, seksuele mishandeling, en verwaarlozing.
  • Herkennen van risicofactoren en begrijpen welke impact kindermishandeling kan hebben op de ontwikkeling en het welzijn van kinderen, zowel op korte als op lange termijn.
  • Je bewust worden van je verantwoordelijkheid als arts bij mogelijke signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling.
• Je leert welke signalen kunnen wijzen op huiselijk geweld.
  
  • Herkennen van gedrags- en interactiesignalen bij kinderen en hun ouder(s).
  • Onderscheidden van toegebracht versus accidenteel letsel, door locatie, frequentie of patronen van het letsel.
• Je ziet hoe een expert een top-teenonderzoek uitvoert.
• Je leert hoe je systematisch kan signaleren door gebruik te maken van signaleringsvragen.
• Je leert werken volgens de vijf stappen van een meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

Accreditatie

• ABAN (Accreditatie Bureau Algemene Nascholing): 1,5 punten

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor verpleegkundigen op de kinderafdeling. De cursus gaat over het signaleren van kindermishandeling en hoe je dan moet handelen. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is daarbij de leidraad. Je leert over de verschillende vormen van kindermishandeling. In de cursus leer je hoe je de signalen kunt herkennen en wat je – vanuit jouw rol – kunt doen.

Leerdoelen

• Je leert wat huiselijk geweld is;
  • Begrijpen en identificeren van de verschillende vormen van huiselijk geweld.
  • Herkennen van risicofactoren en begrijpen welke impact huiselijk geweld kan hebben zowel op korte als op lange termijn.
  • Bewustwording van je verantwoordelijkheid als verpleegkundige bij mogelijke signalen van kindermishandeling of huiselijk geweld
• Je leert welke signalen kunnen wijzen op huiselijk geweld;
  • Herkennen van gedrags- en interactiesignalen bij kinderen en hun ouder(s).
  • Onderscheiden van toegebracht versus accidenteel letsel, door locatie, frequentie of patronen van het letsel.
• Je leert wat de verplichte kindcheck inhoudt en voor jouw werk betekent.
• Je leert over het belang van een top-teenonderzoek.
• Je leert hoe je systematisch kan signaleren door gebruik te maken van signaleringsvragen.
• Je leert werken volgens de vijf stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

Accreditatie

• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 2 punten

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor artsen en verpleegkundigen op de afdeling spoedeisende hulp van het ziekenhuis. De cursus gaat over het signaleren van en handelen bij vermoedens van verschillende vormen van huiselijk geweld: kindermishandeling, partnergeweld en ouderenmishandeling. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is daarbij de leidraad. Ook leer je over de verplichte kindcheck.

Leerdoelen

• Je leert wat huiselijk geweld is;
  • Begrijpen en identificeren van de verschillende vormen van huiselijk geweld.
  • Herkenning van risicofactoren en begrijpen welke impact huiselijk geweld kan hebben zowel op korte als op lange termijn.
  • Bewustwording van je verantwoordelijkheid als professional bij mogelijke signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling.
• Je leert welke signalen kunnen wijzen op huiselijk geweld;
  • Herkennen van gedrags- en interactie signalen bij verschillende doelgroepen.
  • Onderscheiden van toegebracht letsel van accidenteel letsel, door locatie, frequentie of patronen.
• Je leert wat de verplichte kindcheck / mantelzorgverlenerscheck inhoudt en voor jouw werk betekent.
• Je leert systematisch te signaleren a.d.h.v. signaleringsvragen.
• Je leert werken volgens de vijf stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.
• Je krijgt handvatten hoe je een gesprek met de patiënt aangaat over (je zorgen over) zijn of haar veiligheid.

Accreditatie

• ABAN (Accreditatie Bureau Algemene Nascholing): 2 punten
• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 2 punten

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor iedereen die in het ziekenhuis werkt maar geen arts of verpleegkundige is. Als je in het ziekenhuis werkt, zie je veel mensen voorbij komen. Daarbij vang je soms signalen op waarover je je zorgen kunt maken. In deze cursus leer je wat we verstaan onder huiselijk geweld en kindermishandeling, hoe je signalen kunt herkennen en wat je met deze signalen kunt doen.

Leerdoelen

• Je leert wat we onder huiselijk geweld verstaan.
• Je kan voorbeelden geven van huiselijk geweld en kindermishandeling.
• Je leert wat oorzaken van huiselijk geweld en kindermishandeling kunnen zijn.
• Je leert over het signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling.
• Je kan voorbeelden geven van signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling in je eigen werkpraktijk.
• Je leert dat huiselijk geweld en kindermishandeling (langetermijn)gevolgen kunnen hebben.
• Je leert wat je met signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling kan doen.

Deze cursus is speciaal ontwikkeld voor artsen, verpleegkundigen en andere zorgprofessionals op afdelingen of de poli’s in het ziekenhuis (met uitzondering van SEH, kinderafdeling en geriatrie). Ook voor radiologen en radiologisch laboranten. De cursus gaat over het signaleren van en handelen bij vermoedens van verschillende vormen van huiselijk geweld: kindermishandeling, partnergeweld en ouderenmishandeling. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is daarbij leidraad. Ook leer je over de verplichte kindcheck en over de mantelzorgverlenerscheck.

Leerdoelen

• Je leert wat huiselijk geweld is;
  • Begrijpen en identificeren van de verschillende vormen van huiselijk geweld.
  • Herkennen van risicofactoren en begrijpen welke impact huiselijk geweld kan hebben zowel op korte als op lange termijn.
  • Ontwikkelen van empathie voor slachtoffers van huiselijk geweld
  • Bewustwording van je verantwoordelijkheid om in te grijpen en hulp te zoeken wanneer je tekenen van huiselijk geweld opmerkt.
• Je leert welke signalen kunnen wijzen op huiselijk geweld;
  • Herkennen van gedrags- en interactie signalen bij verschillende doelgroepen.
  • Alert zijn op het onderscheid tussen toegebracht- en accidenteel letsel, door locatie, frequentie of patronen.
• Je leert wat de verplichte kindcheck / mantelzorgverlenerscheck inhoudt en voor jouw werk betekent.
• Je leert systematisch te signaleren a.d.h.v. signaleringsvragen.
• Je leert werken volgens de vijf stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.
• Je krijgt handvatten hoe je een gesprek met de patiënt aangaat over (je zorgen over) zijn of haar veiligheid.

Accreditatie

• ABAN (Accreditatie Bureau Algemene Nascholing): 1,5 punten
• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 2 punten

De cursus langetermijngevolgen van kindermishandeling gaat over de impact die het opgroeien onder langdurig stressvolle omstandigheden kan hebben en hoe dit allerlei klachten op volwassen leeftijd kan veroorzaken.

Je leert in de cursus wat de gevolgen kunnen zijn voor onder andere het leren, gedrag, gezondheid (fysiek en mentaal) en ouderschap. En hoe het komt dat ingrijpende jeugdervaringen zo langdurig en op zoveel gebieden schadelijke gevolgen kunnen hebben. Experts vertellen daarover en je hoort voorbeelden uit de praktijk. Je reflecteert op hoe je in jouw werk van betekenis kan zijn voor mensen met ingrijpend jeugdervaringen en hoe jij bescherming kan bieden tegen deze negatieve gevolgen.

Leerdoelen

Na deze cursus:

• Begrijp je hoe deze gevolgen kunnen ontstaan en hoe het kan dat deze langdurig kunnen zijn.
• Weet je op welke gebieden de gevolgen van ingrijpende jeugdervaringen in de volwassenheid kunnen optreden.
• Ben je je ervan bewust welke mogelijke link er tussen iemands klachten en ingrijpende jeugdervaringen zijn.

Het is niet eenvoudig om een gesprek te voeren in situaties waarbij stress en trauma's een grote rol spelen. In deze cursus legt kinder- en jeugdpsychiater Professor Adriaenssens uit hoe kennis over de werking van de hersenen kan helpen bij gesprekken over huiselijk geweld. Hij behandelt verschillende casussen en maakt gebruik van animaties en videobeelden.

In deze cursus wordt onder andere antwoord gegeven op de volgende vragen:

• Hoe herken je hoogoplopende emoties?
• Welke hersengebieden zijn actief tijdens een gesprek?
• Welke gesprekstechnieken helpen als emoties een gesprek belemmeren?

Leerdoelen

• Je leert wat een goede basishouding is voor een gesprek.
• Je leert wat de functie van emoties is en welk effect ze hebben op communicatie.
• Je leert welke gesprekstechnieken je kunt gebruiken. Bijvoorbeeld: reflecteren, de interne dialoog extern maken, eigen deskundigheid benutten, expertise van de ouder/mantelzorger erkennen.

Aanvullende informatie

• Interview: Peter Adriaenssens
• E-college: 0,5 uur
• Oefenmodule: 0,5 uur
• Toets: ja

Accreditatie

• KCKZ (Kenniscentrum Kraamzorg): 1 punt
• SKJ (Stichting Kwaliteitsregister Jeugd): 1 punt | ID: SKJ301493
• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 1 punt
• KNOV (Koninklijke Nederlandse Organisatie van Verloskundigen): 1 punt
• KRKV (Kwaliteitsregister Klinisch Verloskundigen ): 1 punt

Als professional in de geestelijke gezondheidszorg krijg je veel te maken met (de gevolgen van) huiselijk geweld en kindermishandeling. Je kan in je contact met cliënten geconfronteerd worden met signalen die kunnen wijzen op huiselijk geweld. Wat doe je dan? Dat leer je in de cursus GGZ: Werken met de meldcode.

Leerdoelen

• Leren wat huiselijk geweld is:
• Begrijpen en identificeren van de verschillende vormen van huiselijk geweld.
• Herkenning van risicofactoren en begrijpen welke impact huiselijk geweld kan hebben zowel op korte als op lange termijn.
• Bewustwording van je taken en verantwoordelijkheid als GGZ professional
• Herkennen van signalen van huiselijk geweld bij een cliënt.
• Weten wat de kindcheck inhoudt en hoe je deze uitvoert.
• Begrijpen hoe je een gesprek met de cliënt aangaat over (je zorgen over) zijn of haar veiligheid.
• De vijf stappen van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling kunnen toepassen.
• Weten hoe je met het afwegingkader werkt.

Aanvullende informatie

• Je oefent met videofragmenten en interactieve werkvormen.
• De cursus wordt afgesloten met een toets.
• Ontwikkeld in samenwerking met GGZ Ecademy, de Nederlandse ggz en een aantal ggz-aanbieders. Mede mogelijk gemaakt door subsidie van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS).
• Deze cursus wordt ook aangeboden via GGZ Ecademy. Is jouw organisatie lid van GGZ Ecademy? Neem dan contact op met info@ggzecademy.nl

In deze module oefen je hoe je in gesprek gaat met een ouder wanneer je zorgen hebt over de veiligheid of ontwikkeling van een kind, op basis van signalen die je hebt opgemerkt. Je oefent in de vorm van een AI-rollenspel, waarbij een avatar de rol van de ouder speelt. Je gaat daadwerkelijk (hardop sprekend) in gesprek met de ouder. Je kunt oefenen met een eigen situatie of gebruik maken van een voorbeeldsituatie.

Na afloop van het rollenspel krijg je uitgebreide feedback op een aantal aandachtspunten. Deze gaan zowel over je houding (hoe ben je aanwezig in het gesprek) als over gesprekstechnieken die je als hulpmiddel kan inzetten. Deze aandachtspunten worden voorafgaand aan het rollenspel behandeld, en aan de hand van vragen toegelicht. Daarna pas je ze toe in het rollenspel.

Leerdoelen

De cursist

• kan observaties op een neutrale, feitelijke en niet-oordelende manier benoemen.
• weet hoe hij kan doorvragen om een situatie beter in beeld te krijgen.
• weet hoe hij kan aansluiten bij een ouder en open kan staan voor diens perspectief.
• weet hoe hij emoties van een ouder kan erkennen en er ruimte aan kan geven.
• weet hoe hij duidelijk kan zijn over zorgen om de veiligheid van een kind, terwijl hij wel in verbinding blijft met de ouder.
• weet hoe hij met weerstand in een gesprek kan omgaan, met erkenning en rust.

Signalen of vermoedens van onveilige gezinssituaties bespreken met de patiënt/cliënt of zijn of haar ouders vinden veel zorgprofessionals lastig. In deze online gespreksoefeningen oefen je de communicatietechnieken die daar houvast bij bieden : Schakelen tussen communicatieniveau ’s, emotieregulatie en luisteren, samenvatten en doorvragen (LSD). De gespreksoefening bestaat steeds uit twee onderdelen: je oefent eerst met een gesprek aan de hand van een videocasus, daarna doe je verdiepingsoefeningen met de betreffende gesprekstechniek.

Hieronder vind je een overzicht van de gespreksoefeningen en voor welke sectoren en professionals deze geschikt zijn.

Gespreksoefening met moeder: mevrouw Gadema
Vooral geschikt voor professionals uit de JGZ, GGZ, paramedische zorg en huisartsenzorg (POH)
Dit is een gesprek met mevrouw Gadema die psychische problemen heeft. Je maakt je zorgen over haar dochter en bespreekt deze zorgen met haar. In dergelijke gesprekken kunnen de emoties hoog oplopen en dat kan spannend zijn voor jou als professional. Een aantal gesprekstechnieken kan dan helpen om aandacht aan de emoties te geven zodat deze wat kunnen zakken en je weer verder kan praten over de inhoud.

Gespreksoefening met cliënt Simone
Vooral geschikt voor professionals in de paramedische zorg, verloskunde en huisartsenzorg (POH)
Dit is een gesprek met cliënt Simone, die zwanger is. Ze kampt met vermoeidheidsklachten en ervaart thuis veel spanningen. Je maakt je zorgen om haar situatie en wil dit bespreken. Je leert de verschillende communicatieniveaus te gebruiken in een gesprek over zorgelijke signalen met een cliënt of zijn/haar ouder. Je oefent wanneer het schakelen naar welk communicatieniveau effectief is.

Gespreksoefening met collega Erik
Vooral geschikt voor professionals uit de Huisartsenzorg (assistenten, triagisten en POH) en voor Verpleegkundigen (Ziekenhuis)
Dit is een gesprek van een zorgprofessional met de behandelend arts Erik. Je hebt zorgen over jouw patiënt, mevrouw Martina, en wil dat Erik deze zorgen met haar bespreekt. Als je zorgen over een patiënt overdraagt aan een verantwoordelijke collega kan het gebeuren dat deze er niet voor open staat. In zo'n situatie kunnen de vier communicatieniveaus helpen om duidelijk te zijn maa r ook oog te houden voor de positie van de ander.

Gespreksoefening met cliënt Mehmet
Vooral geschikt voor professionals in de gehandicaptenzorg, thuiszorg en paramedische zorg
Dit is een gesprek met Mehmet, een jonge man die vanwege een beperking afhankelijk is van zorg. Je gaat met hem in gesprek omdat zijn gedrag veranderd is de laatste tijd en jij je zorgen over hem maakt. Je leert in deze oefening te schakelen tussen inhoud en gevoelsniveau en je ervaart welk effect dit heeft op het gesprek. Ook leer je hoe je kunt samenvatten of vragen stellen zonder oordeel of eigen interpretatie en wanneer het stellen van open of gesloten vragen effectief is in een gesprek.

Gespreksoefening met mantelzorger meneer Ketelman
Vooral geschikt voor professionals in de ouderenzorg, ziekenhuizen, paramedische zorg en huisartsenzorg (assistenten en (POH).
Dit is een gesprek met mantelzorger, de heer Ketelman, die voor zijn vrouw zorgt. Mevrouw Ketelman is jouw cliënt. De zorg voor zijn vrouw lijkt de heer Ketelman boven het hoofd te groeien. Je bespreekt jouw zorgen met hem. Je leert hoe je emoties van de mantelzorger kan laten zakken door de verschillende gesprekstechnieken op het juiste moment en op een effectieve manier in te zetten.

Leerdoelen

• Je leert gesprekstechnieken om emoties te reguleren;
  • De interne dialoog benoemen en bespreken
  • Reflecteren
  • De expertise van de ouder/mantelzorger erkennen
  • Handelen als professional
  • Een aanbod doen: help mij om uw kind / partner/ ouder te helpen
• Je leert luisteren, samenvatten en doorvragen (LSD);
  • Luisteren: verbale en non-verbale communicatie
  • Samenvatten: inhoud en emotie
  • Doorvragen: open en gesloten vragen 
• Je leert schakelen tussen communicatieniveaus.
  Deze niveaus geven inzicht als een gesprek stagneert en geven handvatten om deze blokkade op te heffen door te schakelen.
  • Inhoud: waarover gaat het gesprek?
  • Procedure: hoe gaan we het bespreken, wat zijn de spelregels?
  • Interactie/relatie: hoe gaan we met elkaar om?
  • Gevoel: welke emoties spelen een rol?

In deze module leer je over belangrijke aandachtspunten en valkuilen in het onderzoeken van letsel bij een vermoeden van kindermishandeling. Je leert aan de hand van huidafwijkingen kritisch te kijken en te beoordelen of deze mogelijk het gevolg zijn van een ziekte, een ongeval of mogelijk zijn toegebracht.

Leerdoelen

Na het afronden van deze module:

• Weet je wat het doel is van forensisch medisch onderzoek bij het beoordelen van letsel. 
  ben je op de hoogte van enkele belangrijke basisprincipes bij het doen van forensisch medisch onderzoek.
• Ben je je bewust van verschillende valkuilen bij het beoordelen van letsel.
• Weet je hoe je in dit proces kan samenwerken met andere betrokken professionals.
• Ben je je bewust van het belang van een goede onderbouwing.
• Weet je welke stappen je doorloopt bij het beoordelen van letsel.
• Ben je toegerust met praktische voorbeelden om in de praktijk beter onderscheid te kunnen maken tussen een medische of niet medische oorzaak van veelvoorkomende letsels.
• Weet je bij een niet medische oorzaak hoe te onderscheiden tussen mogelijkheid accidenteel versus toegebracht letsel en hoe te beoordelen of de toedracht bij het letsel past.

Ontwikkeld voor

Opgeleide en geregistreerde forensisch artsen, forensisch verpleegkundigen, kinderartsen, jeugdartsen en huisartsen.

Programma FMEK

Deze module is ontwikkeld binnen het Programma FMEK om de forensisch medische expertise op het gebied van kinderen bij forensisch medisch professionals te vergroten. Vanuit het programma zijn er 3 modules speciaal ontwikkeld. De andere 2 modules zijn:

• 'Forensisch medische letselrapportage'
  Hierin leer je hoe je een goede letselrapportage maakt die onafhankelijk en objectief is.
• 'Juridische vraagstukken in forensisch medisch onderzoek'
  Over de juridische aspecten die bij het onderzoek en de rapportage van belang zijn.

De modules kunnen los van elkaar worden gevolgd.

n deze cursus leer je hoe je huiselijk geweld kunt signaleren en aanpakken. Je leert welke vormen van huiselijk geweld er zijn, hoe huiselijk geweld ontstaat en wat de gevolgen ervan zijn.

Leerdoelen

• Hoe kan ik signalen van huiselijk geweld herkennen bij een patiënt?
• Wat kan ik doen als ik huiselijk geweld vermoed?
• Hoe bespreek ik mijn zorgen met de patiënt?
• Wat zijn mijn rechten en plichten als fysiotherapeut volgens de meldcode?

Aanvullende informatie

• Tijdens de cursus oefen je met videofragmenten en interactieve werkvormen.
• De cursus sluit af met een kennistoets.
• Mede mogelijk gemaakt door subsidie van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS).
• Inhoudelijk ontwikkeld in samenwerking met het Koninklijk Nederlands Genootschap voor Fysiotherapie (KNGF) en Vereniging van oefentherapeuten Cesar en Mensendieck (VvOCM).

Als kraamverzorgende ben je kort maar intensief betrokken bij een gezin. Hierdoor bestaat de kans dat je signalen opvangt van huiselijk geweld of kindermishandeling. Vaak verkeer je dan in tweestrijd: aan de ene kant twijfel je of je vermoeden wel terecht is. Aan de andere kant, weet je dat je iets moet doen, want je wilt dat de mishandeling stopt. In deze cursus leer je welke stappen je het beste kunt nemen.

Wat komt aan de orde?

• Je leert welke specifieke signalen van huiselijk geweld je kunt tegenkomen tijdens de kraamperiode.
• Je leert wat je moet doen bij een vermoeden van kindermishandeling of huiselijk geweld.
• Tijdens de cursus volg je twee kraamverzorgenden. Zij vertellen welke signalen zij in hun werk zijn tegengekomen en hoe ze hiermee om zijn gegaan.
• Een kinderarts, tevens expert op het gebied van kindermishandeling, vertelt je meer over de specifieke signalen die je kunt tegenkomen bij een baby en jonge kinderen.

De cursus wordt afgesloten met een toets.

In samenwerking met

De ontwikkeling van deze cursus wordt mede mogelijk gemaakt door subsidie van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. De cursus is inhoudelijk ontwikkeld in samenwerking met ActiZ, Kenniscentrum Kraamzorg en verschillende kraamzorgorganisaties.

Accreditatie

• KCKZ (Kenniscentrum Kraamzorg): 2,5 punten

Deze cursus gaat over het top-teenonderzoek, een onderzoek dat ziekenhuizen standaard doen wanneer een kind op de afdeling spoedeisende hulp belandt. Aan de hand van een casusvideo leer je hoe een top-teenonderzoek gaat, en waar je op moet letten. Wanneer moet je doorvragen? Hoe omschrijf je letsels?

Wat komt aan de orde?

• Het belang van het top-teenonderzoek bij het signaleren van kindermishandeling.
• De belangrijkste vragen en aandachtspunten tijdens het onderzoek.
• Het belang van doorvragen bij het top-teenonderzoek.
• Het neutraal en objectief beschrijven van letsels en afwijkingen die je vindt tijdens het top-teenonderzoek.

Als verpleegkundige of medisch zorgprofessional pas je de stappen van de meldcode niet dagelijks toe. Toch is het belangrijk dat je deze kennis blijft herhalen, zodat je weet hoe te handelen wanneer je je zorgen maakt om een kind. 

In deze herhaalcursus wordt jouw kennis over de stappen van de meldcode weer opgefrist. Daarnaast is er in deze cursus veel aandacht voor het gebruiken van de meldcode in de praktijk.

Collega’s in ziekenhuizen delen hun ervaringen met de meldcode: waar ze tegenaan lopen en hoe zij dat oplossen. En je kunt aan de slag met een paar korte casusvoorbeelden uit de praktijk.

Ook kun je de gespreksvoering met ouders oefenen aan de hand van filmpjes: hoe je je zorgen deelt met ouders, hoe je omgaat met oplopende emoties en hoe je vertelt dat je gaat melden.

Leerdoelen

• In deze cursus fris je je kennis op over de meldcode: het doel, de signalen en de inhoud van de stappen.
• Je reflecteert op belemmeringen die andere professionals in de praktijk tegenkomen. 
• Aan de hand van vragen uit de praktijk oefen je met het toepassen van je kennis in praktijksituaties. 
  Je verdiept je kennis en vaardigheden in gespreksvoering met ouders.

Geïllustreerd door korte filmpjes leer je hoe je je zorgen onder woorden kan brengen en daarin goed kan reageren op de emoties van de ouder. Ook oefen je het benoemen naar ouders dat je gaat melden bij Veilig Thuis. 

In dit e-college vertelt professor Howard Dubowitz wat artsen en verpleegkundigen kunnen doen voor gezinnen waar mogelijk sprake is van verwaarlozing. Dubowitz vertelt wat hij verstaat onder verwaarlozing, hoe je als arts of verpleegkundige verwaarlozing kunt opmerken en hoe je in gesprek kunt gaan en bovenal ouders kunt betrekken bij het vinden van oplossingen.

Leerdoelen

• Je leert wat verwaarlozing is en wat het betekent vanuit het perspectief van het kind.
• Je leert hoe je het kunt herkennen, lichamelijk en psychisch;
• Je leert hoe je op een constructieve en empathische manier hoe je ouders kunt ondersteunen en welke effecten dit heeft op ouder en kind.
• Je wordt ervan bewust welke invloed je houding en manier van handelen heeft op de hulpverlening.
• Je leert wat de impact is van verwaarlozing op het leven van kinderen en waarom steun bieden aan de kinderen zelf ook belangrijk is.

Ontwikkeld voor

Artsen en verpleegkundigen. Voor triagisten die meer willen weten over dit thema, is dit e-college ook interessant.

Aanvullende informatie

• Deze cursus is Engelstalig. De video’s zijn voorzien van Nederlandse ondertiteling.
• Howard Dubowitz is professor in de kindergeneeskunde en directeur van het “Center for Families” aan de universiteit van Maryland School of Medicine in Baltimore. Daarnaast is hij bestuurslid van ISPCAN (International Society for the Prevention of Child Abuse and Neglect). Tevens is hij docent/spreker en onderzoeker. Hij heeft meer dan 150 publicaties geschreven en is auteur van het boek: Neglected Children, Research, Practice, and Policy (1999) en co-auteur van het boek: Handbook for Child Protection Practice (2000).

Hoe weet je als arts of een brandwond bij een kind door mishandeling is ontstaan of niet? Deze cursus kan je helpen bij het herkennen van patronen en eigenschappen van toegebrachte brandwonden en brandwonden die het gevolg zijn van gebrek aan toezicht.

Leerdoelen

• De cursus start met een korte samenvatting over kindermishandeling en hoe je kindermishandeling kunt signaleren.
• Je leert welke brandwonden kunnen duiden op kindermishandeling, bijvoorbeeld brandwonden op verdachte plekken en brandwonden met bepaalde patronen.
• Je leert verdachte omstandigheden herkennen.
• Je gaat oefenen met screeningsvragen, specifiek gericht op brandwonden.

Aanvullende informatie

• Deze cursus is Engelstalig.
• De cursus wordt afgesloten met een toets.

Deze cursus gaat over de impact van ingrijpende jeugdervaringen op het opgroeien en de ontwikkeling van kinderen. Je leert wat de gevolgen hiervan kunnen zijn op hun dagelijks leven (bijvoorbeeld thuis, op school en in contact met anderen). Ook leer je hoe je signalen kunt herkennen en hoe je kinderen en ouders op een passende manier kunt ondersteunen. De cursus legt ook uit hoe het opvoederschap anders kan zijn in deze situaties.

De cursus gaat specifiek in op de onderwerpen armoede, complexe scheiding, opgroeien bij ouders met psychische problemen, een verslaving of een licht verstandelijke beperking, en kindermishandeling. Aan de hand van casussen oefen je met signaleren, zorgen bespreekbaar maken en steun bieden. 

Daarnaast geeft de cursus een overzicht van sectorspecifieke richtlijnen, handreikingen, protocollen en andere informatiebronnen met betrekking tot ingrijpende jeugdervaringen. De cursus biedt een optie om met behulp van AI snel te vinden wat deze bronnen zeggen over het handelen in specifieke situaties.

Leerdoelen

Na deze cursus:

• Begrijp je wat ingrijpende jeugdervaringen in het algemeen zijn en heb je meer kennis over de specifieke ingrijpende jeugdervaringen: armoede, kindermishandeling, complexe scheiding en opgroeien bij een ouder met psychische problemen, een verslaving of een verstandelijke beperking.
• Begrijp je wat de gevolgen zijn voor ouders en kinderen van deze ingrijpende jeugdervaringen.
• Heb je meer kennis en vaardigheden om signalen en patronen beter te herkennen, ook wanneer problemen niet direct zichtbaar zijn.
• Ben je je bewust van wat je zelf kan doen om deze ouders en kinderen te steunen.
• Weet je welke relevante richtlijnen, handreikingen, protocollen en informatiebronnen er zijn voor jouw sector.

Deze cursus is bestemd voor zorgprofessionals in zowel het medische als het (medisch) sociaal domein. In deze cursus ontdek je waarom de eerste 1000 dagen zo belangrijk zijn voor de rest van een mensenleven. En hoe jij als professional daaraan kunt bijdragen. Je leert over het signaleren van kwetsbare situaties, hoe je in gesprek gaat met toekomstige of aanstaande ouders en over hoe je samenwerkt.

Deze cursus voorziet jou van basiskennis, praktische tips, oefeningen en geeft volop mogelijkheden tot verdieping. Daarmee dragen we samen bij aan een kansrijke start voor elk kind.

Leerdoelen

• Je weet waarom de eerste 1000 dagen belangrijk zijn
• Je weet wat de gevolgen van ongelijke kansen voor baby’s in Nederland zijn
• Je weet wat de impact is van risicofactoren zoals stress en leefstijl op de ontwikkeling van een kind.
• Je kent het belang van vragen naar sociale factoren en kwetsbaarheden.
• Je weet wat belangrijke kwetsbaarheden zijn, wat beschermende factoren zijn en wat de impact van deze factoren kan zijn op het ouderschap en de ontwikkeling van een kind.
• Je leert wat je kan doen om kwetsbaarheden te signaleren Je doet kennis op over kinderwensverkenning en hoe je dit als professional kan toepassen.
• Je leert het belang en de tools om risico- en beschermende factoren op medisch, psychosociaal en leefstijl gebied te bespreken voor, tijdens en na de zwangerschap.
• Je leert de handelingsopties wanneer je bepaalde problematiek signaleert Je krijgt handvatten wat te doen bij signalen van onveiligheid.
• Je leert wat prenataal huisbezoek inhoudt.
• Je leert wat het belang van een sensitieve en niet oordelende houding is.
• Je leert wat cultuur- en stress-sensitief werken inhoudt.
• Je krijgt inzicht in eigen valkuilen herkennen.
• Je leert wat helpt om op een stress- en cultuur-sensitieve wijze zorgen te bespreken of ouders te motiveren.
• Je leert wat je kan doen om de communicatie met anderstaligen of laaggeletterden te verbeteren.
• Je doet kennis op over het belang van het netwerk voor steun aan gezinnen in kwetsbare situaties.
• Je leert wat de verantwoordelijkheid van de professional is bij het bieden van een kansrijke start.
• Je krijgt handvatten welke opties en soorten steun- en netwerkorganisaties er zijn.
• Je leert hoe je een sleutelpersoon kan inschakelen Je krijgt inzicht in het belang van samenwerken vanuit een gedeeld visie met andere organisaties en professionals in het medisch en sociaal domein.

Samenwerking

In opdracht van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) hebben Augeo Foundation en Expertisecentrum Pharos scholing ontwikkeld. De cursus is ontwikkeld in samenwerking met experts en deskundigen van relevante kennis- en beroepsorganisaties.

Aanvullende informatie

• De cursus wordt afgerond met een toets
• Na afronding van de cursus ontvang je een bewijs van deelname

Accreditatie

• ABAN (Accreditatie Bureau Algemene Nascholing): 2 punten
• KNOV (Koninklijke Nederlandse Organisatie van Verloskundigen): 2 punten
• SKJ (Stichting Kwaliteitsregister Jeugd): 2 punten | ID: SKJ303234
• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 2 punten

Gedwongen worden te trouwen met iemand die je niet zelf hebt gekozen, mishandeld worden omdat je de eer van de familie hebt aangetast, achtergelaten worden in het herkomstland (van je ouders) omdat je verwestert of genitaal verminkt worden omdat de traditie dit voorschrijft. Ook in Nederland komt dit voor. Het zijn voorbeelden van schadelijke praktijken die in Nederland verboden zijn.

Als professional heb je een belangrijke rol in het voorkomen of stoppen van deze vormen van geweld. Deze cursus biedt je praktische tips hoe je het kan signaleren, er over kan communiceren en wat je kan doen wanneer je vermoedt dat een kind, jongere of volwassene met wie jij werkt hiervan slachtoffer is of dreigt te worden. 

Leerdoelen

• Je weet wat schadelijke praktijken zijn en wat de verschillende vormen (huwelijksdwang en achterlating, eergerelateerd geweld,  vrouwelijke genitale verminking) inhouden.
• Je hebt inzicht in de achtergronden die een rol spelen zoals eer, gender en groepsdruk.
• Je bent je bewust van je eigen houding en belemmeringen rondom dit thema.
• Je kent de stappen van de meldcode Eergerelateerd geweld en waarin deze verschilt van de meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling.
• Je weet wat signalen zijn van schadelijke praktijken.
• Je weet bij vermoedens waar je advies kan vragen, welke organisaties je kan benaderen en wat hun rollen en mogelijkheden zijn.
• Je weet hoe te handelen.
• Je weet wat belangrijke aandachtspunten zijn bij interculturele gespreksvoering.

Accreditatie

• BPSW (Beroepsvereniging van professionals in sociaal werk): 1,5 punten
• KCKZ (Kenniscentrum Kraamzorg): 1,5 punten
• KNOV (Koninklijke Nederlandse Organisatie van Verloskundigen): 1,5 punten
• KRKV (Kwaliteitsregister Klinisch Verloskundigen): 1,5 punten
• Kwaliteitsregister V&V (Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland): 2 punten
• Registerplein: 1,5 punten
• SKJ (Stichting Kwaliteitsregister Jeugd): 1,5 punten | ID: SKJ302974

De cursus ‘Artsen: De rol van geneeskunde in het onderzoek van seksueel misbruikte kinderen' bestaat uit een interview met de Amerikaanse professor kindergeneeskunde Martin Finkel. Hij is gespecialiseerd in het behandelen van seksueel misbruikte kinderen. Finkel stelt dat het de verantwoordelijkheid van de arts is om als eerste een anamnese bij een vermoedelijk misbruikt kind af te nemen, om daarna het lichamelijke onderzoek uit te voeren. In dit college legt Finkel uit hoe artsen dat op een niet-oordelende, faciliterende en kindvriendelijke manier doen.

Leerdoelen

• Je leert wat je kunt doen voor kinderen van wie wordt vermoed dat ze seksueel zijn misbruikt.
• Je leert tips en tricks die je kunnen helpen om je zorgen bespreekbaar te maken.

In samenwerking met

International Society for the Prevention of Child Abuse and Neglect (ISPCAN)